10月14日下午，威廉希尔William Hill在原行政楼一楼报告厅举行语文学科集中教学观摩研讨会。市教研室语文教研员吴芸芸、副校长卓黎明出席，会议由教务处副主任余芳芳主持。
 
       高三教研组长马静讲授了《小说环境之社会环境的特点及作用》。在课前预习环节，马静对必备知识进行了系统地回顾和归纳；在课中学习环节，她分别从“检查积累”“研习探究”“练习巩固”这三个方面着手，对《祝福》和《小哥儿俩》这两篇文章进行选材分析，带领学生了解了“小说社会环境的特点及作用”在高考中的命题形式和考查要求，引导学生掌握这一类题目的解题方法，提升学生的阅读能力、审美情趣和审美品位。
 
       展示结束后，马静介绍了本节课的设计思路和教学感想。参会老师们围绕基于评价性的课堂教学目标制定、教学内容选择、教学活动设计、教学目标达成等方面各抒己见。
 
       高三语文教师孙书成表示，这节高三复习课的课堂设计做得比较成熟，大开大合，结构严密，思路清晰。
 
       高二备课组长王满军认为，学生互动环节设计巧妙，学生的积极性得到充分调动，有效提高了学生学习的课堂效率。
 
       高一备课组长金美霞，教学就是应该深入到学生中去，形成以学生为主体、以老师为主导的良性课堂氛围，这节课体现了这一要求。
 
       育英校区备课组长吴天意说，马静老师对材料的选取十分用心，课堂教学目标明确，充分体现了教学的实用性。
 
       教科室主任高莉表示，教学改革的初衷是为了让学生积极参与到课堂学习中去的，我们要真正做到让课堂动起来，让学生发声。
 
       吴芸芸指出，所有教师都应该认识到学生才是学习的主体，在教学中要有意识地培养学生把零散的知识进行整合的能力，因此在教学中，教师要对学习提出更加清晰的、更加具有指向性的学习目标，同时还要注重学习目标的落实，明确地告诉学生怎么样才是真正完成了学习目标。
 
       卓黎明高度肯定了吴芸芸的点评。他表示，在倡导学生积极参与到课堂的同时，所有教师也要积极行动起来认真学习新课标，将新课标理念内化为指导教学和高考备考的行为自觉，抓实抓好教研活动，共同打磨出精品学历案并建立起有效的小组合作，推进教学工作由散向聚，由自由向规范，由零碎向系统的转变和提升，进而形成具有驻高特色的“有体系、可持续、成规范”教学。
 
       学校全体语文教师参加了本次教研活动。